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Licenciatura en Educación (CCC)

Objetivos

La Licenciatura en Educación es un ciclo de complementación curricular destinada a graduados de formación docente que deseen profundizar su formación teórica y metodológica en el campo educacional, supone una formación docente previa y un interés por ampliar conocimientos y competencias para la práctica educativa. Sus propósitos de formación académica están orientados a una formación que permita a sus egresados/as analizar e intervenir críticamente y de manera interdisciplinaria, tanto en el campo profesional como académico, en problemáticas propias del campo académico, el sistema educativo, el sector público en general y la sociedad civil.

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Plan de Estudios

El plan de estudios se organiza en un núcleo de formación básica que comprende 10 (diez) asignaturas y un núcleo de formación específica que comprende 5 (cinco) asignaturas. Los alumnos podrán focalizar su formación específica en un área de interés profesional, en cuyo caso la Universidad extenderá una certificación en:

    “Enseñanza de las matemáticas”
    “Enseñanza de la lengua y la literatura”
    “Enseñanza de las lenguas extranjeras: inglés”
    “Tecnología educativa”
    “Organización y conducción de las organizaciones educativas”.

Las asignaturas forman parte de un sistema de créditos cuyo régimen establece, por un lado, que cada asignatura tiene un valor de 10 (diez) créditos y, por otro lado, la obtención del grado académico exige sumar 150 (ciento cincuenta) créditos.

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Perfil del graduado

Es un profesional universitario formado para diseñar, implementar y evaluar propuestas y proyectos educativos sobre la base del conocimiento sociohistórico del que derivan los problemas y requerimientos y del análisis de los factores que inciden en la acción educativa. Para ello, posee los conocimientos y las habilidades necesarios para interpretar la dinámica de dicho contexto y desarrollar estrategias de mejoramiento y cambio en los distintos y niveles y ámbitos en que actúa.

El egresado tiene conocimiento de las teorías de la educación, la enseñanza y el aprendizaje en sus enfoques epistemológicos, conceptuales y metodológicos; las estructuras conceptuales propias de las teorías sociales y de la psicología educacional más significativas para la comprensión de los aspectos estructurales y dinámicos del comportamientos de la instituciones, grupos y sujetos; la génesis y desarrollo de la problemática educativa contemporánea argentina y latinoamericana desde las configuraciones socio-históricas en las que se han originado; los aportes de la reflexión filosófica que permiten la comprensión de distintos enfoques conceptuales y procesos culturales y políticos; los principios y metodologías del planeamiento didáctico y curricular; la comprensión de las relaciones entre política, planeamiento y la administración de la educación y del papel que le cabe a ésta en procesos de gobierno orientados a la transformación democrática de la gestión escolar.

El egresado tiene capacidad para utilizar la planificación, conducción y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, los aportes teórico-metodológicos y recursos técnicos que resulten pertinentes en cada situación; aplicar principios metodológicos en el diseño, implementación y evaluación de proyectos y programas educativos y de elaborar y evaluar modelos y propuestas curriculares.

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Autoridades y cuerpo docente

Autoridades:

Cecilia Touris - Directora de la Licenciatura en Educación (virtual)

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Inscripción

http://virtual.unq.edu.ar/

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Requisitos Inscripción

Podrán ingresar a la carrera de Licenciatura en Educación los egresados de carreras de formación docente con títulos expedidos por instituciones universitarias o de educación superior reconocidas oficialmente por las respectivas autoridades y cuyos planes de estudios acrediten una carga horaria mínima de 1300 horas.

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Admisión

http://virtual.unq.edu.ar/

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estudiar en UVQ

A partir del año 2011, la Universidad Virtual de Quilmes ha reestructurado las currículas de sus planes de Estudios, separando a sus carreras -de acuerdo a saberes previos de los aspirantes- en carreras de Tronco Único y en carreras de Complementación.

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