Universidad Nacional de Quilmes - programas e investigación - El lenguaje en la enseñanza y en el aprendizaje de ciencias básicas de carreras científico-tecnológicas

Estado: Finalizado Tipo: Proyecto I+D
Departamento/s: Ciencia y Tecnología
Director/es: Wainmaier, Cristina
Codirector/es: Viera, Liliana

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resumen

Nuestra práctica docente y algunos estudios sistemáticos que venimos desarrollando -en coincidencia con algunos resultados desde el campo de la investigación educativa- nos han permitido advertir, en los estudiantes de cursos básicos de Física, Química y Matemática, dificultades con el manejo de los lenguajes simbólicos específicos de cada una de las disciplinas, así como en la transferencia de un lenguaje a otro y serias limitaciones en habilidades cognitivo-lingüísticas particularmente vinculadas con la argumentación. Fundamentados en aportes de la semiótica social, de la epistemología de la ciencia y de las didácticas específicas el proyecto aborda como eje central la indagación y comprensión, en los procesos formativos que se desarrollan en cursos básicos de carreras científico-tecnológicas, aspectos asociados al lenguaje que pueden condicionar el aprendizaje.